our team
嘉勉應用行爲分析治療的團隊
Crystal Wong
CalmMe ABA 主理人
Board Certified Behavior Analyst, BCBA
國際認證行為分析師
MSc in Applied Forensic Psychology, UK
英國應用法證心理學碩士
BSc in Psychology, UK
英國心理學學士
自2008年起，成為 ABA 行為治療師。多年行為治療經驗，深深了解ABA 並非只係一套「技巧」，例如獎勵模式，不是機械地 “ 做得好！送個貼紙俾你、獎你食粒糖、獎你2分鐘iPad！”。而「循序漸進」並非單向地為增加數量而推進，例如，成功配對2件後變4件、4件後變6件、6件後變8件。距離1米變2米、2米變3米。處理行為問題亦並非只有「戒絕」（Extinction） ” 你想逃走唔想做，我唔可以俾你成功，所以我要捉住你做完哂佢。”ABA 並非一套工具書，不能將 「同一個方法」 應用於不同的對象、不同教學內容中。
Applied Behaviour Analysis ，中文全寫： 「應用行為分析治療」，重點係『分析』。分析小朋友嘅特點，強項弱項，特別係佢身邊嘅自然環境因素帶俾佢嘅影響。
例如小朋友未能配對，不停重複練習仍然未學識，喺ABA單對單課堂，就要分析小朋友做唔到嘅原因係乜？
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行為原因： 因為小朋友太心急？因為重複做咗2個星期太悶？
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能力技巧： 因為佢左手放左邊右手放右邊、唔識交叉雙手 ？因為 Scanning skill 掃視能力弱？唔理解相同概念？
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教學問題：圖片太細太相似？唔清晰？個盒太高、遮住咗睇唔到？死背導師 pattern 左完一定係右？導師未有減退提示，令小朋友變成依賴提示？
搵出各項問題，再「個人化」，逐一改善、打好根基，小朋友才可以有學習能力。
所以經常提醒我哋嘅行為治療師 “ 小朋友逃避學習永遠唔係小朋友嘅錯，一定係我哋做得唔夠好”。 需要用心去了解每一位小朋友，明白佢哋嘅難處。需要用心了解唔同家長嘅處理方法。需要檢視自己身為導師對小朋友帶來嘅影響。 凡事以小朋友為中心，一個方法唔可行就轉其他方法。再加上緊密與家長溝通，設計內容貼地課程，貼近小朋友及家庭需要，先可以全面地幫助到小朋友過有意義嘅人生。
一個自閉症小朋友，望住你雙眼微笑，就係我哋持續努力嘅動力來源，加油！💪😄
Christina Kwong
CalmMe Senior ABA Therapist
資深ABA行爲治療師
Registered Behaviour Technician, RBT
註冊行爲技術員 / ABA 行爲治療師
Graduated in University of California, Irvine
畢業於美國加州大學，爾灣分校
自2015年起成為行為治療師，擁有多年ABA經驗，現正於 美國南緬因州大學 University of Southern Maine 修讀 教育心理學碩士（應用行為分析專修）Master of Educational Psychology with an ABA Specialisation。Ms. Chiristina 在治療中心和學生家中進行單對單行為治療，帶領社交小組活動及playdate。她亦擁有豐富影子老師經驗，在不同主流及國際學校的幼稚園及小學裡，協助特殊需要的學生，令他們能夠學會獨立及融入校園生活。
每一個小朋友都需要我們用心培育。她善於針對問題根源並想出不同有創意的方法輔助小朋友理解和學習。喜歡利用音樂、有趣的視覺效果、遊戲等為小朋友提供各種多感官刺激與嶄新的輔助方法。從小朋友的喜好和技能入手進行輔助，除了能更有效執行課程，更可以讓他們有自信地和輕鬆地學習，讓學習更事半功倍。
希望能夠在CalmMe幫助更多小朋友，令更多小朋友全面發展和衝破極限。為更多家庭帶來正向改變。
『與小朋友建立良好關係、相信他們，才能令他們也相信自己。』
therapy training team
行爲分析治療訓練團隊
每位接受ABA 行為治療的孩子，將會由一位BCBA 行為課程顧問，帶領一位或以上ABA行為治療師為整個家庭服務。
BCBA (Board Certified Behavior Analyst®)
國際認證行為分析師
資歷： 心理學 / 教育 / 行為分析 碩士 ， 270小時理論課程， 1500小時被監督下的工作經驗 "Supervised experience"。再通過BCBA考試，才能考取BCBA資格
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統籌及監督個案：與家長保持緊密聯繫，為孩子安排最貼身，最適合的訓練內容。
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行為功能及能力評估：孩子先進行「行為功能分析評估」 及 「Verbal Behaviour 語言行為評估」。
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編寫獨立課程：按孩子的成長進度，制定「個別學習計劃」 及 「行為改善計劃」。
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家長訓練：提供單對單家長訓練服務。
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評估進度：定期「進度報告」及 與家長舉行「進度檢討會議」。
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監督行為治療師執行教案，行為治療師專業培訓：為孩子訓練的ABA行為治療師提供建議、現場指導，持續監督表現。
BCaBA（Board Certified Assistant Behavior Analyst®)
助理行為分析師 / 資深行為治療師
負責：協助BCBA 作項目評估，收集行為及進度數據，同時提供密集式行為治療
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臨床經驗豐富，教導不同年齡及能力的孩子。
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帶領社交小組，遊戲約會。
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擔任影子老師，與學校老師緊密合作。
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在BCBA持續監督下進行，為孩子進行單對單ABA行為分析治療訓練。
RBT (Registered Behavior Technician®)
註冊行為技術員 / ABA 行為治療師
負責： 執行密集式行為治療訓練
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與孩子建立親密的互動關係，為孩子進行單對單ABA行為分析治療訓練。
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按BCBA國際認證行為分析師 制訂的 「個別學習計劃」 及 「行為改善計劃」編排每堂訓練內容。
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每節課堂後為家長提供課堂簡報，講解孩子每日的進度。
